Satu kursus Pengurusan Briged Bestari Dlm Pembestarian Sekolah & Pendidikan 2010 telah diadakan di BTPN ( Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri ) telah diadakan pada 09 hgga 10 Ogos bagi seorang pelajar yang merupakan bakal Ketua Briged ICT/Bestari bagi tahun 2011.Kursus ini diadakan serentak bagi seorang murid dan juga seorang Guru Penyelaras ICT/GPB.Sebanyak 62 buah sekolah terlibat dalam kursus yang lebih kepada perkhemahan ini.perkhemahan yang julung-julung kalinya diadakan di negeri kelantan ini adalah sebagai salah satu adenda kebengsaan di mana pada tahun 2010 ini,semua sekolah di Malaysia mesti bestari.
Skkk1 merupakan salah sebuah sekolah yang terpilih sebagai Jawatankuasa Pembestarian Sekolah Peringkat Negeri Kelantan bagi tahun 2010.GPB ( Guru penyelaras Bestari ) dan Guru Besar Skkk1 secara langsung telah menjadi jawatankuasa perancang ke arah pembestarian sekolah peringkat negeri Kelantan.Pelantikan ini adalah berdasarkan instrumen pemantauan yang telah dilakukan melalui SSQS ( secara online) dan pemantauan oleh pihak BTPN dan PKG serta jabatan Audit Negara.
Dalam satu slot perkongsian pula,aku selaku GPB Skkk1 diminta untuk berkongsi amalan terbaik yang telah dilaksanakan di sekolah.Sekolah yang diminta berkongsi bagi sesi sekolah menengah harian biasa ialah SMK Kubang kerian 1,SMK Kandis,manakala sekolah bestari aliran perdana adalah SMS Faris Petra,SMKA Naim lilbanat dan SMS Datok Ahmad Maher.Semoga pembudayaan ICT akan berjalan dengan lebih rancak dan lebih terancang untuk tahun-tahun akan datang.Kerjasama dan kerja dalam satu team amat diperlukan untuk mencapai misi dan visi pembestarian sekolahi ini.Semoga Skkk1 berjaya menyahut cabaran ke arah peluasan sekolah bestari ini.......
 |
| Sesi kongsi ilmu GPB/GPICT.... | | | | |
|
|
|
|
 |
| GPB Skkk1 sedang mengendalikan sesi kolaborasi atas talian untuk 62 orang pelajar yg merupakan wakil pemimpin bagi setiap sekolah..... |
|
 |
| Sesi icebreaking para pemimpin Briged Bestari..... |
 |
| sesi ceramah yang dikendalikan oleh Cikgu Arman ...... |
No comments:
Post a Comment